חדשות האתר

פרוייקט הרחבת אתר הסיכומים 2014 יוצא לדרך, ואנחנו צריכים את העזרה שלכם! לחצו כאן לפרטים

שימו לב שתיקנו כמה סיכומים שהיו חתוכים, תודה לגולשים הנאמנים שהעירו לנו על כך.

סקר

  • באיזה מקצוע הייתם רוצים לראות יותר סיכומים
  •  תנ"ך
  •  אנגלית
  •  ספרות
  •  היסטוריה
  • אנא בחר תשובה

רשימת תפוצה

הצטרף לרשימת התפוצה שלנו!

  • אנא הכנס כתובת EMail תקינה

צורפת בהצלחה לרשימת התפוצה. תודה על שיתוף הפעולה!

חברתי

ספרות

מקצוע: ספרות, כיתה: י"א, מאת: Dr@g0nR3b0rn, פורסם: 15/05/2008
הולכים לסרט? allmovies.co.il מרכז במקום אחד את כל ההקרנות בכל בתי הקולנוע!

עבודה בספרות על מערכות יחסים בתוך המשפחה על השירים: מקרה גבול ואשת איש של סביון ליברכט


עבודה בספרות מוגבר
מערכות יחסים בתוך המשפחה


מקרה גבול
סביון ליברכט


אשת איש
סביון ליברכט


תוכן עניינים


? מקרה גבול/סביון ליברכט
? הדמויות בסיפור מקרה גבול עמ' 3
? מערכות יחסים בסיפור מקרה גבול עמ' 4

? אשת איש/סביון ליברכט
? הדמויות בסיפור אשת איש עמ' 6
? מערכות יחסים בסיפור אשת איש עמ' 8


מקרה גבול/סביון ליברכט

הסיפור מסופר מנקודת מבטה של אחת הדמויות, דמות הסב.

הכותרת של היצירה מרמזת על כך שהיצירה תעסוק במקרה – התרחשות
כלשהי. התרחשות אשר הינה גבולית מבחינה זו או אחרת.


הדמויות בסיפור מקרה גבול

? הסבא – הדובר בסיפור:
? מגונן. מנסה לגונן על נכדתו מפני אמה, בתו.
? אינו בטוח בעצמו. מהסס כאשר הוא פונה לרופאה לאחר לידת
נכדתו, ממשיך להסס כאשר הוא מתמודד עם בתו, מהסס בשיחה
עם חברו בבית ההבראה ועם הבעל של בתו. מהסס שמה הנכדה
שלו אינה אוהבת אותו.
? מריר. מזכיר כל הזמן את גילו המבוגר, כתוצאה מכך גובר חוסר
בטחונו העצמי.
? מסתפק במועט. אינו שואף שביתו תגיע רחוק, אלא מוכן להסתפק
בכך שתהיה כמו כולם.
? אינו עומד מול ביתו, מסתגר בעצמו ובורח כל פעם שהא תוקפת
אותו.
? מנסה כל הזמן להתחבב על נכדתו בכל כוחו.

? הבת – רונית:
? היפר אקטיבית
? לוחצת על הבת שלה כל הזמן לעשות עוד ועוד דברים כמה שיותר
מהר. מודאגת מכך שהתינוקת של השכנה מתקדמת מהר יותר,
אינה סומכת על הרופאים כאשר אלו אומרים לה כי הכול בסדר.
? תזזיתית ונמרצת. כל הזמן נמצאת בתזוזה מאז ילדותה, כולל
בסגנון חייה כמבוגרת. מתאוששת מהר מאוד מן הלידה. מתקשה
להישאר שלושה חודשים בבית בעוד היא שומרת על התינוקת,
ו"משגעת" את הסובבים אותה, אביה ובעלה.
? "משתגעת" בכל פעם שהבת אינה עומדת בסטנדרטים שלה ולא
מגיבה מספיק מהר, או לא נוהגת כצפוי, כרצונה.
? מתפרצת על הבת שלה ועל אביה, הסב.
? לא משאירה לבתה "מרווח נשימה" מכריחה אותה לעשות דברים
בדרכה. למשל מכריחה אותה לצייר ציורים ברורים ולא צורות
מופשטות.

? הנכדה:
? היפו אקטיבית
? נמצאת תחת לחץ מתמיד מאמה שדוחקת בא לעשות דברים מהר
יותר ויותר, למרות שהיא אינה עומדת בקצב.
? אוהבת ומעדיפה לבלות עם הסב אשר נחמד אליה מאשר עם
אמה אשר לוחצת עליה יתר על המידה.
? מתכנסת בתוך עצמה בכל פעם שהיא מרגישה כי לוחצים עליה.


מערכות יחסים בסיפור מקרה גבול

הסיפור מתאר מערכת יחסים בין סבא, ביתו נכדתו. הסבא מזהה אצל נכדתו
סימנים מדאיגים אשר מוכרים לו מעצמו ומנסה להתריע על כך, אך נתקל
באטימות. כאשר גדלה הנכדה עד הסב להתחרשות הדומה להתרחשויות אשר
קרו לו עם ביתו, רק בשינוי קל.
בצעירותה ביתו עשתה לסב ואשתו חיים קשים במרצה הרב. הסב קיווה שכאשר
תתבגר ביתו ותשתקע, מרצה יירגע מעט, אך תקוותיו לא נענו והיא, ביתו, אימצה
אורך חיים תזזיתי גם בבגרותה.
עתה כאשר נולדה לה בת, נכדה לסב, מוציאה ביתו של הסב את מרצה על
הילדה ולוחצת עליה, בעוד הסב רואה כיצד נכדתו נסוגה ומסתגרת בתוך עצמה
כתוצאה מהלחץ אשר מפעילה עליה אמה ומנסה לגונן עליה ולהרגיע את בתו,
אמה של נכדתו.
הסיפור מגיע לנקודת השיא לאחר שהילדה אינה לוקחת חלק פעיל בחגיגות
הסיום של הגן שלה ועושה "בושות" לאמה, אשר בתגובה שולחת אותה לבדיקה
אצל היועצת "לוודא שהילדה בסדר". בשלב זה נזכר הסב כי חברו פעם אמר לו
בזמן חופשה בבית הבראה כי ייתכן ובתו סובלת מהיפר-אקטיביות, בעוד ילדתו
סובלת מהיפו-אקטיביות.
לאחר הבדיקה אצל היועצת, הסב יוצא מרוצה מכיוון שאין לנכדתו בעיות
התפתחותיות, אלא רק חשד לבעיה התנהגותית. הסב שם לב לנסיגת נכדתו אל
תוכה, ולוקח אותה לבלות בניסיון לעודדה, ולגונן עליה מפני הנסיגה
וההסתגרות.


אשת איש/סביון ליברכט

הסיפור מסופר מנקודת מבט חיצונית, זאת של מספר כל יודע.

כותרת הסיפור מרמזת על כך שהסיפור יעסוק במערכת יחסים בין זוג נשוי.
הביטוי "אשת איש" מופיע מספר פעמים בתנ"ך ומתאר אישה נשואה, ולרוב
נאמנה לבעלה. על כן ניתן להניח כי הסיפור יעסוק בקשר בין אישה נשואה
הנאמנה לבן זוגה, לבין בן זוגה.


הדמויות בסיפור אשת איש

? האם – חנה:
? היא הדמות הראשית בסיפור – עוברת שינוי בעקבות חייה עם
בעלה והגירושין ממנו.
? גרושה טרייה, אך עדיין מאוהבת בבעלה לשעבר, לפי דבריה
ודברי בתה, פנינה. אפשר לראות צידוק מסוים לטענה זאת בכך
שחנה אינה מגרשת את בעלה מן הבית גם לאחר שקיבלה גט
ממנו וממשיכה לדאוג לו.
? נוטה לסלוח בקלות – לטענת בתה, פנינה.
? טוענת להיותה חזקה.
? מוקירה את נישואיה. דבר זה מתבטא בכך שהיא מנקה את
התמונה שלה ושל בעלה מיום החתונה, לפני שתעביר אותה
למקום אחסון, עתה כאשר קיבלה גט מבעלה.
? המפרנסת של המשפחה. יצאה לעבוד כאשר בעלה לא הצליח
למצוא עבודה. מנסה בכל כוחה לחסוך כסף.
? לא הייתה מעוניינת בגט מבעלה.
? אישה גאה, בבעלה, בניסיון החיים שלה, ובעבודתה הקשה. ניתן
לראות זאת על פי כך שהמספר מציין כי בתמונת החתונה כתפיה
זקופות וכי גם לאחר מכן הייתה יוצאת בשבתות לטייל עם
משפחתה בגאווה ולבוש חגיגי.

? הבעל – משה:
? חובב נשים, שתייה וקלפים.
? לא נאמן. נוטה להעלם למספר ימים ואז לחזור ולקרוא לאשתו
בשמותיהן של נשים אחרות.
? אינו מסוגל לדאוג לעצמו. חולה וחסר פרנסה קבועה.
? אינו יציב. לפעמים מגיע הביתה נטול כסף ולוקח מכספה של
אשתו, ולעתים מגיע הביתה לבוש היטב ועם פרחים בידו.
? אוהב מאוד את בתו וקורא לה "הנסיכה שלי". אך מאכזב אותה
ואינו קונה לה אופניים כאשר מבטיח לקנות לה.
? ככל הנראה בעל מראה טוב, מצליח עם נשים אשר נופלות שבי
והולכות אחריו בכל מקום.
? לא אחראי. אינו לוקח אחריות על חייו ומעשיו, מצפצף.
? טוען שהוא אוהב את אשתו בפני זרים ואינו מבין במה הוא אשם
כאשר הוא מגיע עם אשתו לרבנות על מנת לבקש גט.

? הבת – פנינה:
? בת 18. עומדת לעזוב את הבית ולעבור להתגורר בקיבוץ בקרוב
מאוד.
? אוהבת מאוד את אמה. מעוניינת בטובתה, ודוחפת אותה למעשים
כגון גט.
? אינה אוהבת, שונאת, את אביה. אינה מתחשבת בו.
? לא סומכת ולא מאמינה לאביה, כנראה מאז שהבטיח לקנות לה
אופניים ליום הולדתה, אך לא קיים, ואף לא הופיעה ביום הולדתה
בבית.
? חזקה מאמה – לטענת אמה. עומדת על שלה בעניין האופניים
בקור רוח, למורד רוחה של אמה ולרמות שהיא יודעת על מצבה
הכלכלי הלא קל של המשפחה.
? מעוניינת להפריד בין אביה ואמה – לטובת אמה כפי שזאת נראית
בעיניה.
? מאוכזבת מאמה על סלחנותה כלפי אביה, טוענת שאמא אינה
רואה את מעשיו הלא מכובדים של אביה וסולחת לו בקלות יתרה
בכל פעם שעולה אפילו צל של חשד.
? פניה הן כאיש קשה יום – אפיון עקיף לכך שחייה עד כה אינם היו
קלים.

מערכות יחסים בסיפור אשת איש

בסיפור אשת איש מתוארות שלוש מערכות יחסים שונות, וטעונות.

מערכת היחסים הראשונה העומדת במכרז הסיפור הינה מערכת היחסים בין
רחל לבעלה משה. רחל פוגשת במשה לראשונה בוורשה לאחר המלחמה,
מלחמת העולם השנייה כנראה. רחל עוקבת אחרי משה לדירה בה מתאכסנים
הניצולים מהעיירה סוסנוב. משה פונה לרחל בשם של אישה אחרת ומובילה
לדירה.
רחל מתאהבת במשה ממבטה הראשון, ומתחנת איתו כתוצאה מהחלטה חפוזה
ומיידית. כאשר הם עוברים לתל אביב, משה מנסה למצוא עבודה, אך לא
מתאמץ במיוחד ולכן נכשל, רחל נהיית המפרנסת של המשפחה בעוד משה
נעלם מהבית לעיתים מבלי לספק הסבר ולתקופות זמן של מספר ימים.
בלילות, כאשר משה בבית, הוא קורא בשמות של נשים אחרות, ומעלה אצל
רחל חשד כי הוא בוגד בה, אך עקב אהבתו וחולשתו כלפיו, רחל סולחת למשה
פעם אחר פעם ומוותרת על ההסברים.
רחל דואגת לבעלה משה לכל צרכיו, כאשר הוא נמצא בבית, ומשרתת אותו.

מערכת היחסים השנייה הינה בין רחל, האם, לפנינה, הבת. פנינה מוצגת כמי
שאינה גאה, ואף מתביישת במשפחתה, באביו הלא יציב שנעלם תכופות מהבית,
אי אפשר לסמוך עליו, ואותו היא שונאת, ואמה, אותה היא אוהבת, אך נאלצת
לראות איך היא מוותרת לאביה, אשר היא שונאת, פעם אחר פעם, מעלימה עין
ודואגת, בעוד כל חבריה צוחקים על טיפשותה.
פנינה רוצה לראות את אמה מתגרשת מאביה ומנסה לשכנע בכך את אמה, אך
לא מצליחה ובסוף מוותרת ומחליטה לעזוב כי אינה רוצה לחיות עם אביה
ולראות את אמה מוותרת לו.
בסופו של דבר, האם מקבלת את הגט, אך מאפשרת לבעלה לשעבר להישאר
לגור בביתה, למורת רוחה של הבת, ואף מעניקה לו את החדר הגדול ביותר
בבית, בכך אפשר לראות העדפה של האם לבעלה לשעבר על פני בתה, אליה
היא חשה ריחוק לאור דרישותיה ושנאתה אל אביו, אותו היא, האם, אוהבת.
בסופו של דבר הבת מחליטה להניח לאמה, לעזוב את הבית ולעבור לחיות לבד
בקיבוץ.

מערכת היחסים השלישית בסיפור הינה בין הבת פנינה, לאב משה. בהיותה
ילדה בת חמש מבקשת הילדה ליום הולדתה מאביה אופניים, אשר אותם הוא
מתחייב לקנות לה. אך בסופו של דבר לא מופיע האב ביום הולדתה של ביתו
ומאכזב אותה בכך שלא עמד בהבטחתו.
הבת מפתחת שנאה אל אביה כתוצאה מן האכזבה ביום הולדתה ולאחר מכן גם
לאור מעשיו לאמה אשר מפרנסת אותו ואת המשפחה.
ניתן לראות את יחסה השלילי של הבת אל אביה גם בכך שאינה מזכירה את
אביה במהלך הסיפור בשמו, בניגוד לאמא, אלא רק בכינויים שונים כגון "הוא"
ו"אותו".
רוצים לקבל את הסיכומים לבגרות ישר לפייסבוק שלכם? עשו לנו לייק: