תפריט ראשי
חדשות האתר
פרוייקט הרחבת אתר הסיכומים 2014 יוצא לדרך, ואנחנו צריכים את העזרה שלכם! לחצו כאן לפרטים
שימו לב שתיקנו כמה סיכומים שהיו חתוכים, תודה לגולשים הנאמנים שהעירו לנו על כך.
סקר
רשימת תפוצה
צורפת בהצלחה לרשימת התפוצה. תודה על שיתוף הפעולה!
חברתי
הדמויות ב-"כרת"
מקצוע: ספרות, כיתה: י"א, מאת: דנה, פורסם: 15/05/2008
הולכים לסרט? allmovies.co.il מרכז במקום אחד את כל ההקרנות בכל בתי הקולנוע!
סיכום על אפיון הדמויות ביצירה "כרת" מאת ברקוביץ
אפיון הדמויות ביצירה "כרת" מאת ברקוביץ.
הסופר משתמש באמצעים שונים, כדי להציג את הדמות ביצירתו.
בסיפור כרת מאת שטיינברג מופיעים מספר אמצעים שמציגים את הדמות הראשית בסיפור- דבורה האמא הזקנה.
בסיפור מסופר על דבורה שעוברת את משבר המהגר העובר מעולם תרבותי אחד לעולם חדש ושונה, ומרגיש בעולם הזה זר ולא שייך.
דבורה שהיגרה נגד רצונה ממזרח אירופה לארה"ב. היא מגיע אל בנה ומקבלת הלם תרבותי מכך שבנה אינו שומר כשרות, לא מכבד את השבת, בניו לא יודעים מה זה סידור תפילה, האישה שלו לא רוצה את המנורות שדבורה מביאה לה, היחס של היהודים במקום לבית הכנסת וההלוויות.
דבורה מאופיינת בעזרת מספר אמצעים:
1.התנהגות- הזקנה שומרת אל מנהגי הדת של היהודיים בעיקר בתחום הכשרות. היא לא אוכלת עם בני המשפחה וכך מתרחקת מהם ונהיית עוד יותר מבודדת.
2. שפה- דבורה מדברת יידיש, היא לא מתקשרת עם בני המשפחה, מה שגורם לריחוק והתבודדות מצידה.
3. חפצים- לדבורה מספר דברים שהיא הביא איתה מאירופה שמייצגים את התרבות שלה: ארגז הספרים , סידורי התפילה, מנורות השבת וכו'.
החצים מאפיינים ומדגישים את העובדה שעולמה הוא עולם היהדות בלבד ושהיא אינה קשורה לעולמו של בנה.
בסיפור ישנם עוד אמצעים לאפיון הדמות של דבורה: החלום, הניגודים עם המשפחה בארה"ב, ההרהורים, המראה החיצוני שלה.
האמצעים האלה מופיעים בסיפור כדי להעשיר את הסיפור ולהראות לנו את השוני בין הדמויות. בסיפור זה: השוני בין דבורה הזקנה לבין המשפחה של בנה.
רוצים לקבל את הסיכומים לבגרות ישר לפייסבוק שלכם? עשו לנו לייק:
הסופר משתמש באמצעים שונים, כדי להציג את הדמות ביצירתו.
בסיפור כרת מאת שטיינברג מופיעים מספר אמצעים שמציגים את הדמות הראשית בסיפור- דבורה האמא הזקנה.
בסיפור מסופר על דבורה שעוברת את משבר המהגר העובר מעולם תרבותי אחד לעולם חדש ושונה, ומרגיש בעולם הזה זר ולא שייך.
דבורה שהיגרה נגד רצונה ממזרח אירופה לארה"ב. היא מגיע אל בנה ומקבלת הלם תרבותי מכך שבנה אינו שומר כשרות, לא מכבד את השבת, בניו לא יודעים מה זה סידור תפילה, האישה שלו לא רוצה את המנורות שדבורה מביאה לה, היחס של היהודים במקום לבית הכנסת וההלוויות.
דבורה מאופיינת בעזרת מספר אמצעים:
1.התנהגות- הזקנה שומרת אל מנהגי הדת של היהודיים בעיקר בתחום הכשרות. היא לא אוכלת עם בני המשפחה וכך מתרחקת מהם ונהיית עוד יותר מבודדת.
2. שפה- דבורה מדברת יידיש, היא לא מתקשרת עם בני המשפחה, מה שגורם לריחוק והתבודדות מצידה.
3. חפצים- לדבורה מספר דברים שהיא הביא איתה מאירופה שמייצגים את התרבות שלה: ארגז הספרים , סידורי התפילה, מנורות השבת וכו'.
החצים מאפיינים ומדגישים את העובדה שעולמה הוא עולם היהדות בלבד ושהיא אינה קשורה לעולמו של בנה.
בסיפור ישנם עוד אמצעים לאפיון הדמות של דבורה: החלום, הניגודים עם המשפחה בארה"ב, ההרהורים, המראה החיצוני שלה.
האמצעים האלה מופיעים בסיפור כדי להעשיר את הסיפור ולהראות לנו את השוני בין הדמויות. בסיפור זה: השוני בין דבורה הזקנה לבין המשפחה של בנה.