חדשות האתר

פרוייקט הרחבת אתר הסיכומים 2014 יוצא לדרך, ואנחנו צריכים את העזרה שלכם! לחצו כאן לפרטים

שימו לב שתיקנו כמה סיכומים שהיו חתוכים, תודה לגולשים הנאמנים שהעירו לנו על כך.

סקר

  • באיזה מקצוע הייתם רוצים לראות יותר סיכומים
  •  תנ"ך
  •  אנגלית
  •  ספרות
  •  היסטוריה
  • אנא בחר תשובה

רשימת תפוצה

הצטרף לרשימת התפוצה שלנו!

  • אנא הכנס כתובת EMail תקינה

צורפת בהצלחה לרשימת התפוצה. תודה על שיתוף הפעולה!

חברתי

בעל זבוב

מקצוע: ספרות, כיתה: י"א, מאת: עומרי בושארי, פורסם: 15/05/2008
הולכים לסרט? allmovies.co.il מרכז במקום אחד את כל ההקרנות בכל בתי הקולנוע!

עבודה על הרומאן של ויליאם גולדינג "בעל זבוב" עם השוואה לבעיה אקטואלית


בעל זבוב – בעיה חברתית בסיפור

בחרתי לכתוב על מאבקי השלטון בין ג'ק לראלף בסיפור בעל זבוב.

ראשית, נסקור את שתי הדמויות הללו על פי המאפיינים הבולטים שלהם:

ראלף- נער בן 12, חסון,ובעל אופי של מנהיג אחראי.

*ראלף הגיוני, הקו המנחה אותו הוא ההגיון, הוא איננו מוכן לקחת סיכונים
מיותרים ותמיד שואף לבצע רק מעשים חכמים והגיוניים.
הוא מציאותי ומעשי, הוא איננו יושב בחוסר מעש ו"מחכה למשיח", ועם זאת
הוא אופטימי, מאמין שיבואו להציל אותם, ומשכנע ומעודד גם את חבריו בכך.

*ראלף הוא שילוב של ביטחון עצמי וביקורת עצמית גם יחד. מצד אחד הוא
מאוד החלטי ונבון, מיישם את דעותיו, אולם מהצד השני (למרות ביטחונו
העצמי הרב) הוא מכיר את מגרעותיו ושם לב לנקודות התורפה שלו,
ומוכן להיעזר גם בחוכמתו ושיקול הדעת של חזרזיר ואינו מזלזל בדעותיו.

*ראלף משתדל מאוד לשמור על החוק והסדר, ומתקן תקנות לשם כך.

*בנוסף לפן המנהיגותי והסמכותי שלו, הוא גם קשור לעברו ומתגעגע אליו ואל
ארץ מוצאו.

*ניתן לראות לאורך כל הסיפור שהאש בסדר עדיפותיו העליון, הוא חושב צעד
אחד קדימה ויודע שזהו הסיכוי היחיד שלהם להינצל.

*מעניק לכל אחד את הכבוד הראוי לו ומכיר בערכו של כל אחד. הוא מוכן
לפרגן אפילו לג'ק.

*היחיד שדואג לטובת הכלל ולא מפקיר אף אחד מהחבורה.


ג'ק-
הדמות החותרת לסלק את ראלף מהשלטון. ג'ק הוא למעשה הצד השלילי,הרע
שבאדם, וניתן לראות כיצד מעשיו גורמים לפילוג החבורה ולהידרדרות הנערים
עד לטירוף ואי שפיות.
ג'ק הוא בחור שתלטן שמנצל את כוחו כדי לכפות את דעתו ורצונו על כולם.

*מנהיגותו שונה לחלוטין מזו של ראלף-הוא הרבה יותר תקיף וקשוח.

*הדבר העיקרי בשבילו-הציד,לא מתייחס לערכה של האש (שעפ"י ראלף היא
היחידה שיכולה להצילם).

*הופך לפרא אדם-מפגין את יצר החיתיות שבו ע"י צייד ופולחן- ריקודים
וצביעת פניו. "בזכות" הפקרות זו קל יותר ללכת אחריו, שכן הוא משחרר את
יצרי האדם הפרועים ביותר, מה שמביא לתחושת ביטחון ועוצמה.

*החלטי ולא משתף את חבריו בהחלטות.

*לא שקול ואינו חושב לפני מעשיו, מספק את צרכיו המידיים בלי חשיבה על
ההשלכות העתידיות.


כעת, לאחר סקירת שתי הדמויות המרכזיות בסוגיית השלטון, אפרט את מלחמת
השליטה בין השניים:

הבעיה הראשונה בה נתקלים הילדים בהתאספם יחדיו באי היא הבעיה של
המנהיגות. עליהם לדון בבעיה זו משום שעד כה היו להם הורים לצידם
שהנהיגו אותם ואמרו להם מה לעשות, אך הם מגלים שכעת אין עמם
מבוגרים:"ואין פה שום מבוגר ?....לא"(עמוד 18).
ג'ק החליט שהוא יהיה המנהיג וכאן אנו רואים לראשונה את אופיו השתלטני של
ג'ק.כשהילדים מחליטים לערוך הצבעה כדי לקבוע מי יהיה המנהיג, ג'ק מוחה
וזו שוב דוגמה לאופי שלטונו הדיקטטורי. לעומתו ראלף מסכים לערוך הצבעה
ובכך מתאפיין אופיו הדמוקרטי והמחושב. הילדים בוחרים בראלף להיות
המנהיג, הן בשל צורתו החיצונית המתחבבת עליהם,הן בשל אופיו
הדמוקרטי ובמיוחד בגלל הקונכית אשר החזיק בידיו:"זו קומתו,זו
חזותו המצודדת;ולמרבה המסתורין,למרבה העצמה,זו הקונכית..."(עמוד 21).


ראלף מבין שהם זקוקים לכלי שישמור על כך שלא כולם ידברו בבת אחת,
כדי לשמור על תרבות שיח ולמנוע התלהמות של החבורה. לכן, הוא מחליט
שהקונכית תשמש ככלי אשר למי שיחזיקו לו תינתן זכות הדיבור. למעשה
בקביע זו מראה שיש להמשיך לחיות באופן תרבותי אף על פי הינתקותם מן
העולם החיצוני.
לעומתו ג'ק מגיב על קביעתו של ראלף ככלל והוא מדגיש את הצורך בכללים
שהעובר עליהם יהיה צפוי לעונש. בזאת ניתן להבחין בהשקפתו הדיקטטורית
של ג'ק תוך כדי שימוש בעונש ודיכוי: "יהיו לנו תקנות....ואם מישהו יפר
אותן..."(עמוד 32).
לכאורה, נראה כי שני הטיפוסים רוצים בחוקי התנהגות, אך בעוד שלראלף הם
נחוצים על מנת לשמור על הסדר,המשמעת ועל האופי התרבותי בו גדלו, לג'ק
הם נחוצים על מנת להוכיח את מנהיגותו ויכולתו הכוחנית לרדות באחרים.
בעוד שראלף דואג להצלה ומחליט על הדלקת אש בראש ההר, דואג ג'ק לבשר.

שתי האידיאולוגיות השונות של הגיבורים מתנגשות זו בזו במספר היתקלויות
חריפות. באחת מהן לקח ג'ק עמו את החבורה שעליה הוטל לשמור על האש
והאש כבתה. בזמן זה עברה אנייה באופק וכך אבד הסיכוי להינצל. ראלף לקח
את אובדן הסיכוי להינצל באופן קשה במיוחד, והוא היה המום מכך שהיה להם
סיכוי להינצל והם איבדו אותו.הוא כעס מאוד על ג'ק והוכיחו בכעס רב על
מעשה ההפקרות שלו אשר גרם לכך שהם איבדו את הסיכוי להיחלצות מהאי.
כאשר עלתה שאלת המפלצת פסלה ראלף מיד. ג'ק אמנם פסל את המצאות החיה
אך אמר שאם ישנה חיה הוא
והציידים יתפסו אותה, כך שג'ק אינו פוסל את עניין המפלצת על הסף אלא
משאיר את שאלת המפלצת פתוחה. מדוע? משום שג'ק ידע שאם
קימת מפלצת כזו והוא יתפוס אותה יעלה הדבר את יוקרתו בעיני הילדים
והוא יוכל להגשים את שאיפתו למן הרגע שהגיע לאי-להיות המנהיג.

לאחר מכן ג'ק, אשר אמר כי הוא מצפצף על התקנות, יצא בקריאות
תרועה על תפיסתה העתידית של המפלצת. ראלף בראותו את ההמולה שהקים
ג'ק הבין שחבורת הילדים עוברת להיות לצידו של ג'ק והוא שקל להתפטר, אך
חזרזיר מודיע לו שהוא מפחד מג'ק והדבר היחידי אשר גורם לו להתגבר על
הפחד הוא שלטונו הדמוקרטי והשקול של ראלף.
אך זוהי הפעם הראשונה שמנהיגותו של ראלף מוטלת בספק על ידי
עצמו. ניתן לראות שראלף שוקל להתפטר משום שהוא רואה כי ג'ק תופס את
ההנהגה ואט אט ההנהגה חומקת מידיו, אך נושא האש מחזירו למציאות אשר
מחייבת את השמירה על האש כחבל ההצלה היחיד.

כשראו התאומים את גופת הצנחן ודימו אותו למפלצת, הלכו ג'ק וראלף ועוד
כמה נערים לתפוס את המפלצת, וכשהם מגיעים למצודה מחליט ראלף ללכת
לבד בשל היותו המנהיג. אך כעבור כמה רגעים, מגיע גם ג'ק: "לא יכולתי
להניח אותך לנפשך" (עמוד 106). דבר זה מראה על שיתוף פעולה בין שני
הגיבורים. דבר משותף בין השתיים ניתן לראות כאשר ראלף הצליח לפגוע
בחזיר הבר עלה בו אותו יצר שעלה בג'ק, יצר הצייד (עמוד 107-108).
בעקבות כך ניתן להניח כי 'זהו הסוף, ראלף השקול בעל המחשבות על ההצלה
יעבור לצד של ג'ק בעל יצר הצייד', אך לאחר זמן מה מתעשת ראלף
ומתחיל לחשוב בהיגיון על שלומו של חזרזיר ועל שלומם של
הזאטוטים, וכאן ממשיך העימות על ההנהגה אשר מגיע לשיאו כאשר ג'ק
מטיל ספק על הנהגתו של ראלף ונותן לילדים אפשרות להפילו.
אך בכך נוחל תבוסה קשה כשאף ילד לא מצביע בעד הפלתו של ראלף. ג'ק עוזב
את החבורה בבושת פנים.
אולם, אט אט הצטרפו ילדים לחבורתו של ג'ק על מנת לצוד עמו. כשראלף מגיע
לחגיגה אותה ארגן ג'ק, מגיע הרגע הדרמטי
בעימות: " 'אני המנהיג.....ובידי הקונכית' 'הקונכית אינה נחשבת בחלק זה של
האי...' לפתע פתאום היה הרעם. במקום ההולם העמום באה התנגשות חדה
מלווה התפוצצות" (עמוד 152). ההתנגשות המתוארת היא בין שתי שיטות
ההנהגה: הדמוקרטיה-מצד אחד (ראלף) והפאשיזם-מן הצד האחר(ג'ק). למעשה
כאן התפלג האי לשני חלקים החלק האחד הוא החלק בו משפיעה הקונכית והוא
החלק שתחת שלטונו של ראלף, והחלק בו הקונכית אינה נחשבת והוא תחת
הנהגתו של ג'ק.
כאשר התרסקה הקונכית נגמרה תקופת שלטונו של ראלף, ועמה נגמרה השפיות
שעוד נותרה באי, ונשארה ההנהגה של ג'ק אשר הפכה את האי כולו לפראי
וגרמה לנערים לאבד את צלם האנוש.

לסיכום:
ראלף מנסה להכריע על ידי החלטות משותפות,כוח שכנוע ושיקול דעת רב.
ג'ק מכריע באמצעות שלטון יחיד.
ראלף מבקש לשמור על האש ואילו ג'ק מזניח את האש ומעדיף את הבשר ואת
הצייד על פניה.


בעיה אקטואלית התואמת את בעיית ההנהגה בסיפור

בעיה אקטואלית המתאימה לבעיה המתוארת בספר היא בעיה ממדינתנו,
ישראל, המורדים בליכוד.
בראש הליכוד עמד עד לא מזמן אריאל שרון. אריאל שרון נבחר בדרך
דמוקרטית על ידי רוב העם ונבחר לראש ממשלת ישראל. מפלגתו עמדה
מאחוריו כל העת, עד אשר החליט לבצע את תוכנית ההתנתקות, וגם זכה לרוב
בכנסת ותוכניתו בוצעה. אולם, מורדי הליכוד טוענים כי שרון סטה מדרכו
ומדרך המפלגה ובעצם הפך את המפלגה ממפלגת ימין, למפלגת שמאל.
לכן, הם רבים מחברי הליכוד בעצם "מרדו" בשרון, טירפדו החלטות שניסה
להעביר והביעו התנגדות להמשך שלטונו, כאשר השיא הגיע בהשתקת
המיקרופון כאשר עלה לנאום, כנראה על ידי פעיל שהתנגד גם הוא למהלכיו.
ואכן, לפני מספר שבועות הודיע על פרישה מראשות הליכוד, כאשר בעצם
הגורם המכריע הוא התנגדות תומכיו (לשעבר) למהלכיו ולהמשך כהונתו.

מקרה זה דומה למקרה בסיפור, שבו ג'ק קיבל את הנהגתו של ראלף (אם כי לא
ברצון רב) שנבחר בדרך דמוקרטית, עד אשר ג'ק החליט כי הוא איננו יכול עוד
לקבל את קביעותיו של ראלף ובעצם פילג את החבורה סופית לשני חלקים,
אולם בניגוד למקרה האקטואלי שהצגתי, בסיפור ראלף המנהיג איננו נכנע
וממשיך להנהיג ולנסות לשמור על השפיות בחבורה, ואילו שרון לעומת זאת
החליט לעזוב את הנהגת מפלגת הליכוד.
ניתן להבחין גם כי בשתי המקרים נעשו לעיתים מעשים לא דמוקרטיים
שמביעים התנגדות למנהיג, כמו למשל השתקת המיקרופון, או הפרת החוקים
שהנהיג ראלף בסיפור (לדוגמא, הפקרת האש).

רוצים לקבל את הסיכומים לבגרות ישר לפייסבוק שלכם? עשו לנו לייק: