חדשות האתר

פרוייקט הרחבת אתר הסיכומים 2014 יוצא לדרך, ואנחנו צריכים את העזרה שלכם! לחצו כאן לפרטים

שימו לב שתיקנו כמה סיכומים שהיו חתוכים, תודה לגולשים הנאמנים שהעירו לנו על כך.

סקר

  • באיזה מקצוע הייתם רוצים לראות יותר סיכומים
  •  תנ"ך
  •  אנגלית
  •  ספרות
  •  היסטוריה
  • אנא בחר תשובה

רשימת תפוצה

הצטרף לרשימת התפוצה שלנו!

  • אנא הכנס כתובת EMail תקינה

צורפת בהצלחה לרשימת התפוצה. תודה על שיתוף הפעולה!

חברתי

מושגים בהיסטוריה

מקצוע: היסטוריה, כיתה: י"א, מאת: אנונימי, פורסם: 12/04/2012
הולכים לסרט? allmovies.co.il מרכז במקום אחד את כל ההקרנות בכל בתי הקולנוע!

רשימת מושגים בהיסטוריה בנושאים: המשטרים הטוטליטרים ומעמד היהודים, המלחמה הקרה, מדינות ערב והיהודים בשנות ה-50 וה-60.

חלק ראשון:המשטרים הטוטליטארים ומעמד היהודים: (10 מושגים)

  1. משטר טוטליטארי
  2. יש מפלגה אחת,שליט כל יכול השולט ללא מגבלה בכל תחומי החיים.
  3. המשטר הטוטליטארי פועל באמצעות משטרה חשאית כדי להשליט את רצונו על האזרחים. הצבא כפוף להוראות השליט.
  4. יש פיקוח על דעת הקהל, אי-אפשר בתקשורת להפיץ דברים הנוגדים את אידיאולוגיית המשטר. ואיסור על אסיפות עם וטקסים בעלי תוכן דומה.

 

  1. הבולשביקים

 - מהפכניים רוסים. השתייכו לרוב. מפלגת הפועלים הרוסית התפלגה בשנת 1903

ל-2 קבוצות: מנשביקים ובולשביקים. לנין בראשם רצה לבטל את המעמדות.

התחוללה מהפכה בנובמבר 1917. הבולשביקים ביטלו את המעמדות בחברה ושאפו לבנות "עולם חדש" המבוסס על שוויון וצדק חברתי.

 

  1. הדיקטטורה של סטלין:
  2. ביטול המדיניות הכלכלית של לנין ל --> "תוכנית החומש".
  3. משטרה חשאית – ק.ג.ב. אלימה, שעצרה כל מי שהתנגד למשטר.
  4. משפטי ראווה – שהגבירו צדקותו,כביכול, ע"י עיתונאים "מושתלים" (הסבירו מדוע אין הגיון בהתנגדות למשטר)
  5. פולחן אישיות – הוצג כמושלם,דגול,גאון שאינו טועה לעולם.

"שמש העמים", "האב הגדול".כך נודעה סמכותו כשליט היחיד.

 

  1. תוכנית ה נ.א.פ.:

 הונהגה ע"י לנין ב-1921. אי-אפשר קומוניזם מלא.

 המפעלים הגדולים יהיו בידי המדינה, אך מפעלים קטנים יכולים להיות בידיים

 פרטיות.התוכנית יצרה תחרות, משק קפיטליסטי חזק.

 

     תוכנית החומש:

 הונהגה ע"י סטלין ב-1928. קומוניזם מלא.

 התוכנית, תוך 5 שנים אמורה לפתח את הכלכלה מכל הבחינות: כולל תעשיה,

 חקלאות והשכלה. התוכנית הצליחה אך עלתה בחיים של אנשים רבים בעקבות

 הטרור.

 

  1. המחלקה היהודית (ייבסקציה):

מפלגה קומוניסטיתשטיפלה בענייני יהודים ברוסיה בין השנים 1918-1930.

מטרתה: להפוך את היהודים לנאמנים למולדתם ולהשכיח את דתם.

פעולות נגד: דת – איסור לקיים מצוות.

                 לאום – אסור להפיץ את התרבות היהודית.

                 ציונות – אסור לעסוק בפעילות ציונית.

פעולות חיוב: בתי ספר ממשלתיים שלומדים בהם שפת יידיש ותורה קומוניסטית.

  • גרם להתבוללות.

    

  1. פשיזם:התקיימה באיטליה בין השנים 1922-1945.
  2. המדינה מעל הכול.מעורבת בכל תחומי החיים של אזרחיה.
  3. בני האדם לא שווים, מעמדות.
  4. רק מנהיג אחד עליון ומפלגה אחת בלבד.
  5. רצון להרחבת שטחים. (כמו שהיה בימי האימפריה הרומאית)

    

  1. מוסולוני והמצעד על רומא:

מוסוליני ייסד את המפלגה הפשיסטית ב-1922,לחברי המפלגה קראו "לובשי החולצות השחורות".מוסוליני עשה זאת באמצעות צעדת ענק: 300 אלף צעדו לרומא כדי להכריח את המלך להעביר לו את השלטון. המלך, שחשש ממלחמת אזרחים,פיטר את הממשלה ומינה את מוסוליני ומפלגתו במקומה. "המצעד לרומא" סימל את חיסולה של הדמוקרטיה ובמקומה שלטון פשיסטי בהנהגת מוסולוני.

 

  1. הסכם המיעוטים:

הסכם שנערך על פי חוזה ורסאי בפיקוח חבר הלאומים. פעל בשנים 1919 – 1934.

הוא הגן על זכויות המיעוטים שחיו במדינות הלאום לאחר מלחמת העולם ה-1,וחייב את המדינות לתת שוויון זכויות,חופש דת,ואוטונומיה תרבותית.

ב-1934 הפסיקה פולין לתת זכויות למיעוטים.

 

  1. מפלגות יהודיות בפולין:

מחנה ציוני– פועלי ציון,הרוויזיוניסטים,המזרחי.                                        המזרחי רצו עלייה ציונית והתיישבות חקלאית בארץ, עם צביון יהודי בארץ המתבסס על ערכי התורה.

מחנה חרדי– "אגודת ישראל" : אסור לעלות לארץ משום קירוב הגאולה וחשש להתבוללות/חילון בעקבות הציונות.

מחנה אנטי-ציוני– מפלגת הבונד הסוציאליסטית,יצגה את הפועלים היהודים בפולין. התנגדה לציונות בטענה שהדבר יגרום לאנטישמיות, וכי מגמת הציונות בורגנית.

תבעה להעניק ליהודים אוטונומיה תרבותית: הפצת תרבות היידיש והקמת מערכת חינוך חילונית – מודרנית.

 

  1. התרבות היהודית בפולין:

חיי הרוח והתרבות של יהדות פולין שגשגו והצטיינו ברב-גוניות: תרבות דתית לצד תרבות חילונית.

במחנה הציוני– "המזרחי" יצגה את התרבות שבהם התקיימו רשתות חינוך עם לימוד קודש בשפה העברית; המזרחי,יבנה,תחכמוני.וכן בתי מדרש למורים ורבנים בוורשה.

במחנה החרדי– "אגודת ישראל" הייתה בעלת פעילות גדולה של לימוד תורה בחצרות חסידים ובישיבות גדולות, אדמו"רים פסקו הלכות וקבעו את אורח החיים של רבים מיהודי פולין.בתי ספר לבנים – "חורב" ולבנות – "בית יעקב".

פועלי ציון– כל הציונים הסוציאליסטים, הקימו את "תרבות" –בה הלימודים היו בשפה העברית.

בפולין שגשגה ספרות דתית וספרות בעלת אופי ציוני-חילוני. לצדם הייתה גם ספרות מודרנית בשפת היידיש ובפולנית.  

 

חלק שני: המלחמה הקרה 1990 -1945 (8 מושגים)

 

1."המלחמה הקרה":

מתיחות יריבות ועימות ללא נשק חם בין ארה"ב לבריה"מ.מדינות אלו נמנעו משימוש בנשק חם מחשש שיגררו למלחמה גרעינית.

המלחמה הייתה על רקע השוני האידיאולוגי,הכלכלי והפוליטי.

העולם נחלק ל-2:

מדינות המערב – מדינות דמוקרטיות וקפיטליסטיות, ביניהם ארה"ב.

מדינות המזרח – מדינות טוטליטריות וקומוניסטיות,ביניהם בריה"מ.

כל צד עזר לאלו שהיו בצד שלו, בעלי אופי דומה.

 

2."מסך הברזל": (1946)

כינוי שנתן צ'ירצ'יל לקו הגבול האידיאולוגי המפריד בין הדמוקרטיות לקומוניסטיות.מדובר בקו גבול דמיוני המציין את הנתק שבין 2 הגושים.

 

3."דוקטרינת טרומן": (1947)

כינוי למדיניות החדשה שהציע טרומן,נשיא ארה"ב תעזור כלכלחת וצבאית לכל מדינה שתהיה תחת איום סובייטי.במדיניות זו, למעשה, ארה"ב לקחה על עצמה את האחריות לרסן את התוקפנות הקומוניסטית במקומות שונים בעולם.וכך תמנע את התפשטות הקומוניזם.

 

4."תוכנית מרשל": (1947-1952)

תוכנית הבראה כלכליתלמדיניות רבות באירופה בהמשך לדוקטרינה של טרומן.

ארה"ב הציעה להעניק סיוע כלכלי רחב למדינות אירופה שנפגעו במלחמת העולם ה-2.

 

5."קומיקון": (1949)

הארגוןהכלכלי של המדינות הקומוניסטיות.הארגון דאג לצרכיהם והוקם כתגובה לתוכנית מרשל.היה אחד מהביטויים של המלחמה הקרה.

 

6."ברית נאט"ו": (1949)

ברית צבאית שכרתו ארה"ב והמדיניות הדמוקרטיות.כדי להגן מפני תוקפנות של בריה"מ ומהגוש המזרחי.כל המדינות יערו זו לזו המקרה של תקיפה של הגוש המזרחי. היה אחד מהביטויים של המלחמה הקרה.

 

7."ברית ורשה": (1955)

ברית צבאיתשכרתו בריה"מ ובלות בריתה,הגוש הקומוניסטי כתגובה להקמת ברית נאט"ו. היה אחד מהביטויים של המלחמה הקרה.

 

8."השוק האירופי המשותף": (1957)

ארגון כלכלישמקדם את שיתוף הפעולה של המדיניות הדמוקרטיות בתחום הכלכלי.יוצר איחוד כלכלי אירופי שמהווה "ארה"ב של אירופה". היה אחד מהביטויים של המלחמה הקרה.

 

חלק שלישי: מדינות ערב והיהודים בשנות ה-50 וה-60:

 

9.קע"ם: (1958-1963)

קע"ם – ראשי תיבות של קהילייה ערבית מאוחדת.הכוונה לאיחוד בין 2 מדינות ערב – סוריה ומצרים.האיחוד נעשה בשנת 1958 , ביוזמת נאצר,נשיא מצרים,במטרה להעצים את מעמדה של מצרים בקרב מדינות ערב.האיחוד התבטא בכך שהיה נשיא אחד,צבא אחד ופרלמנט אחד ופרלמנט אחד לשתי המדינות,כאשר נאצר נבחר לנשיא האיחוד עפ"י משאל עם.האיחוד לא הצליח. בתקופת האיחוד היו קשיים שהובילו לפרישת סוריה בשנת 1963.

 

10.פליטים ערביים:

מדובר ב- 700 אלף פליטים ערביים שברחו מארץ ישראל במהלך מלחמת העצמאות,הם שמעו לעצתם של מנהיגיהם שכדאי להם לברוח למדינות ערב הסמוכות ולחזור לאחר ניצחון הערבים במלחמה. הפליטים שוכנו במחנות פליטים בתנאים קשים. הם ציפו לשוב לבתיהם לאחר המלחמה אך מדינת ישראל לא הסכימה להשיבם בגלל שהם היו גורם מסוכן לביטחון המדינה.גם היום דורשים הערבים את "זכות השיבה" ומאותה הסיבה הנ"ל מדינת ישראל מסרבת לאפשר להם לחזור לארץ.

  

הסברים על הסיכומים:

  1. החלקים המודגשים בסיכומים הם הצגת המושג בתמציתיות והסבר עיקרי הנושא.מומלץ לשנן אותם בע"פ או להתמקד בהם.(1 נק' )
  2. בכל פירוט על מושג בבחינה, אם יש תאריך/שנה שבו המושג התרחש/מתמקד חובה לכתוב אותו.(1 נק')וע"כ גם אותו יש לדעת בע"פ.
  3. צריך לפרט על המושג כשלושה – ארבעה משפטים.(2 נק'-3 נק')
  4. יש לפרט על המושג באמצעות כמה מהמשפטים/הנקודות שכתובות אחריו. יש לזכור את תכנם בע"פ.
  5. לחלק השני:כשמופיעה המילה "ברית" במושג – מדובר בברית צבאית.כשמופיעה המילה "תוכנית" במושג – מדובר בתוכנית כלכלית ושאר הארגונים: "קומיקון" ו"השוק האירופי המשותף" – לא מופיעה בהם המילה "תוכנית" גם הם המתמקדים בפעילות כלכלית.
רוצים לקבל את הסיכומים לבגרות ישר לפייסבוק שלכם? עשו לנו לייק: